El Periodo Doble

El periodo doble es una metodología que responde al sociocostructivismo. En ésta metodología,  el estudiante, con la colaboración de sus iguales son los artífices de sus aprendizajes en un periodo de 70 minutos.

¿Que tiene de interesante? 

• Los 4 momentos de trabajo (introducción motivante, trabajo personal, trabajo cooperativo y puesta en común)  
• Se evalúa todo el proceso de aprendizaje de cada estudiante y no el producto que entrega. 
• El profesor puede ir detectando las debilidades particulares de cada estudiante y brindar las ayudas en el momento oportuno para que el estudiante aprenda de manera significativa. 
• como se trabaja en el enfoque por competencias, no se basa en temas, sino se centra en desarrollar habilidades. Los temas son una excusa. 

A continuación les comparto un video educativo que he preparado para explicar de manera general los 4 momentos del periodo doble.  Espero que les guste y aclare algunas ideas.

Ser profesor en la era digital

El rol del profesor ha ido evolucionando pero no al ritmo de la tecnología. Es muy común encontrar padres de familia y profesores que dicen: No me gusta la computación. ¡No entiendo nada de esto! ¡yo le pido favor a mi hijo para que me haga esto o aquello! Hoy, no podemos ser de estos educadores, debemos ser de aquellos que podemos enseñar con el ejemplo. Es el reto de todo educador actualizarse no solo en lo pedagógico ni psico pedagógico sino además, en lo tecnológico. 

A continuación les dejo un video como motivación a no quedarnos atrasados. 

¿Como leen los estudiantes en la web?

Algunos dicen que  los estudiantes leen peor en la web que en el papel. Este argumento es de alguna manera válido no porque lean peor sino porque en la web se requiere de estrategias distintas. A esto le sumamos que a las personas aparentemente les gusta leer frente al computador porque les da libertad; sin embargo, estudios recientes han revelado que las personas no leen en la web sino que escanean la información buscando y seleccionando solo aquello que les interesa. 

Dato importante: 

• Los niños y jóvenes, nativos digitales gustan mas de los recursos tecnológicos respondiendo al entretenimiento.  
• Los adultos, en su mayoría, responden a la utilidad y funcionalidad que le puedan dar. 

Por lo tanto: 

• Ten mucho cuidado de lo que les pones a leer en la web ya que esta comprobado que NO GUSTA cuando hay demasiado texto. 
• La información que les pongas debe ser concreta y clara. 
• apóyate de imágenes que expliquen lo que leen. 
• usa palabras claras y no rebuscadas. Los estudiantes que ven palabras "raras" abandonan la lectura con más facilidad. 

el siguiente ejemplo te puede aclarar mejor a que me refiero cuando digo que los estudiantes escanean. 

Esta imagen muestra la ruta visual de los lectores web. Si pones atención veras que forma una F y los sectores más resaltados son aquellos donde más atención puso el lector.

les dejo dos  enlaces interesantes sobre el tema tratado.   

1. http://infouniversidades.siu.edu.ar/noticia.php?titulo=las_nuevas_practicas_de_lectura_en_internet&id=1234
2. http://www.eduteka.org/ComprensionLecturaInternet.php